آزمون آنلاین مبانی برنامه ریزی درسی

سوال 1 از 20: روﯾﮑﺮد ﻏﯿﺮﻋﻠﻤﯽ-ﻏﯿﺮﺗﮑﻨﯿﮑﯽ در ﮐﺪام ﯾﮏ از ﻣﺪل ﻫﺎی ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی ذﯾﻞ اﺳﺖ؟

سوال 2 از 20: ﺑﻪ ﻧﻈﺎم اﺟﺮاﯾﯽ ﻣﺆﻣﻨﺎﻧﻪ ﯾﺎ وﻓﺎدارﻧﻪ ،ﻧﻈﺎم اﺟﺮاﯾﯽ ﺿﺪ ﻣﻌﻠﻢ ﻧﯿﺰ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ ﭼﻮن ...............

سوال 3 از 20: ﭘﺎﻻﯾﺸﮕﺮ اﻫﺪاف و ﻣﻘﺎﺻﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ................ :

سوال 4 از 20: ﻣﺮﺑﯿﺎن ﺗﺼﻮر ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ داﻧﺶ ﻻزم را ﺑﺮای ﺗﻬﯿﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ دارﻧﺪ و ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺗﻬﯿﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ اﻗﺪام ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ .اﯾﻦ ﻫﻤﺎن ﻣﺪل ............اﺳﺖ.

سوال 5 از 20: از ﻧﻈﺮ ﭼﺎرﺗﺮز اﻫﺪاف ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﺎ ﻧﻘﻄﻪ ای ﮐﻪ .........ﺗﺠﺰﯾﻪ ﺷﻮد.

سوال 6 از 20: ﺗﺒﺎ :ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺳﻂ ..............ﻃﺮاﺣﯽ ﮔﺮدد.

سوال 7 از 20: ..............ﺑﻪ ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﻧﻈﻢ و ﺗﺮﺗﯿﺐ و ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺗﻮاﻟﯽ و ﺗﻘﺪم و ﺗﺄﺧﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ اﺷﺎره دارد.

سوال 8 از 20: اﺟﺮای ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﯾﺎ ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ ﻧﻤﻮدن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ.............. :

سوال 9 از 20: اﯾﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ در ﺳﺮﺗﺎﺳﺮ ﺣﯿﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ اداﻣﻪ ﭘﯿﺪا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.

سوال 10 از 20: اﯾﻦ وﯾﮋﮔﯽ ،ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﺪل ﻫﺎﮐﯿﻨﺰ را ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮد ﻣﺴﺎزد.

سوال 11 از 20: ﮐﺪام ﮔﺰﯾﻨﻪ در ﻣﻮرد اﺻﻼح ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﺻﺤﯿﺢ اﺳﺖ؟

سوال 12 از 20: روﯾﮑﺮد ﻏﯿﺮﺗﮑﻨﯿﮑﯽ ﺗﺄﮐﯿﺪ دارد ﺑﺮ............. :

سوال 13 از 20: اوﻟﯿﻦ ﻗﺪم در ﺗﻬﯿﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ از ﻧﻈﺮ ﭼﺎرﺗﺮز"ﻣﺘﺄﺛﺮ از روش ﻫﺎی ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ اﺳﭙﻨﺴﺮ و ﺗﯿﻠﻮر":

سوال 14 از 20: ﮐﺪام ﮔﺰﯾﻨﻪ ﺑﯿﻦ روﯾﮑﺮدﻫﺎی ﺗﮑﻨﯿﮑﯽ و ﻏﯿﺮﺗﮑﻨﯿﮑﯽ ﻣﺪل ﻫﺎی ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی درﺳﯽ ﻣﺸﺘﺮک ﻧﯿﺴﺖ؟

سوال 15 از 20: اﯾﻦ ﻃﺮح ﮐﻪ زﻣﺎن ،ﻣﮑﺎن ،اﻣﮑﺎﻧﺎت ،و ﻣﻨﺎﺑﻊ در آن دﯾﺪه ﺷﺪه ...................ﮔﻔﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد.

سوال 16 از 20: ﮐﺪام ﯾﮏ ﺗﻌﺮﯾﻔﯽ از ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی اﺳﺖ؟

سوال 17 از 20: ﻣﺤﺘﻮای درﺳﯽ رﯾﺎﺿﯽ ﭘﺎﯾﻪ ﻫﺸﺘﻢ ،ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ آﺷﮑﺎر اﺳﺖ ﭼﻮن ..................

سوال 18 از 20: آﺧﺮﯾﻦ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﺪل ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮی ﻫﺎﮐﯿﻨﺰ؟

سوال 19 از 20: ﺿﻌﻒ ﻣﺪل ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی درﺳﯽ ﺗﺒﺎ از دﯾﺪ "راﺑﺮت زاﯾﺲ"............. :

سوال 20 از 20: ﺑﻪ ﭼﯿﺴﺘﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﺮﺑﻮط ﻣﯽ ﺷﻮد.